“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬先生主持的国家社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）”的系列成果，并入选“2022年度国家出版基金资助项目”，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”，是国际中文教育的重要参考工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和本科生。本丛书共计39册，包括大纲系列4册、综述系列8册、书系系列26册，以及论文集1册。

　　反问语句采用疑问形式和反问语气，做回声性使用，是回声性疑问语句的子类，具有元表征结构。反问语句用于元表征发话人针对所回述他人语句或想法，表达提醒、困惑、诧异、惊疑、质疑、不以为然、否认、反驳、反对或责怪等一系列怀疑态度，而怀疑态度常用否定词来释义。本书基于以上观点，梳理了汉语反问语句的意义、形式和韵律等特征，并对典型反问句式进行用法分析，进而提出关注回声性和元表征的汉语反问句教学建议。

邵洪亮，上海师范大学语言学及应用语言学博士，上海外国语大学中文学院/国际文化交流学院教授、博士生导师。研究方向为现代汉语语法、国际中文教育。在《中国语文》《世界汉语教学》《语言教学与研究》等专业刊物发表论文五十余篇。专著《汉语句法语义标记词羡余研究》获教育部“第八届高等学校科学研究优秀成果奖”（青年成果奖）。 白少辉，上海师范大学语言学及应用语言学博士，黑龙江大学国际文化教育学院副教授、硕士生导师。研究方向为汉语语法和国际中文教育。发表论文数篇，编写教材一部。曾在突尼斯、加拿大和法国从事公派汉语教师工作。